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第一学期七年级组工作计划

发布时间:2015-12-29 14:28:55 文章来源:时代学习网 〖在线投稿-分享您的作品〗
一、指导思想  

作为刚从小学升入中学的七年级年新生,正处于逐步了解适应阶段,也是今后工作顺利开展和良好学风形成的重要出发点,因此,加强七年级学段的养成规范教育是本学期工作重点,也是年级稳定和良好学风形成的重要组成部分。本学期将在落实学校计划的基础上,以“务实”的态度落实课程改革的精神,并通过宣传教育、各类活动、先进班级的评选、优秀学生的评选等手段,营造一个“自主、和谐、竞争、超越”的良好的学习环境和教育阵地。  

二、目标任务  

从前面的经验或从左右兄弟学校的比较,我们不难发现,现在学生中存在一个很大的问题----责任感不强,学习气氛不浓,学生“个性”化偏轨。当然这其中有多方面的原因,而要突破其中的瓶颈,必须要有一支积极向上,责任心强的第一线的教师队伍,也只有教师们能够团结协作,并能率先形成深厚的教学、教研氛围,才能带出一支积极向上的学生队伍,因而本学期工作重点是学风的树立,重教、重学,促成全体师生的健康发展。  

三、具体工作任务  

七年级年作为刚从小学升入中学的新生,正处于逐步了解适应阶段。有些规范仍末养成或者有些同学在小学中养成一些不良习惯,但七年级新生的可塑性强,所以,养成规范教育应为七年级学生教育重点。因此,本学期把养成教育渗透于各种活动之中,并用这种良好风气来促成绩的提高。  

(一)德育工作  

德育工作是我校的重点工作之一,针对于七年级年新生现阶段的心理、生理的特点,要求本年级教师们特别班主任能够做到及时地、耐心地把每件事做细,并在年级中树立典范,以点带面逐步推进。  

1、利用班会、团活动对学生进行爱国主义、集体主义、法制、心理健康和文明习惯养成教育。特别要开展“班级光荣 我光荣”,“年级光荣我光荣”,人人为班级,为年级争光荣的集体主义教育,安全教育,及基础文明的养成教育。  

2、要加强《中学生守则》和《中学年日常行为规范》教育,强化卫生、出操、集会等常规管理和考核,培养学生养成良好的习惯  

3、在年级中开展全民节约活动。在浅意识里要让学生明白,我们周围的环境是大家的共同财产,共同生活的地方。损坏公共设施可耻,并要受到应有处罚。对于班级财产我们严格实行承包制,谁损坏,谁赔偿,无法查出的,所在单位集体赔偿,使其树立责任感。并且我们把节约行动与安全教育放在学校工作首位,有集会时必要进行交代,有破坏或损坏公共财物时及时纠正并加以通报批评,绝对不予姑息。同时树立正面形象,集会时加以表扬。  

4、推进家访制度,家长是学生的第一任教师,家长对学生的成长有着非常重要的作用。尤其是七年级学生特殊的生理和心理转化期,因此如何取得家长对学生这一特定时期教育的共识,是年级工作的重点之一。年级利用家长会、家访、电话访问等形式加强与家长联系,向家长介绍此时期学生心理特征 以及与之对应的教育方式,和人才观、教育观 ,形成家校教育合力。同时通过召开优生会议、待提高会议等实行分层次管理,让优生往高的目标前进,增进自信

  
心,让待提高生得到多一些关心和体谅,让其在“每个改正都是进步,每一个进步都是成功”的教育下得到不同程度的提高。初定计划一学期召开一次家长会,班主任老师一学期必家访至少一次,且家访率要求落实到100%。建立师生较好的沟通渠道,同时家访也利于老师掌握学生的家庭情况,便于平时作学生的思想工作。同时着手创建家长委员会,与家长们建立良好关系,倾听家长的意见、需求,以便于年级工作的开展。  

(二)心理健康教育  

古人云:知其心,然后才能救其失也。这个时期的学生情绪易激动,自控能力差。喜欢充当、 扮演成人角色但又不愿主动承担后果和责任。根据这个年龄阶段的心理特点,摸准脉搏,对症下药。因此,制定以下措施:  

1、培养自控能力。首先,帮助他们学会认识自我和控制自我。在人生的第一个转折点,走好第一步,寻找自己合适位置,培养自爱、自尊、自重的道德人格,激发他们自我完善和自我控制的潜能。其次,要抓住良好的品质形成的最佳时刻,本年龄段学生正处于青春发育时期,可塑性强,学好变好,学坏变坏。所以在这个阶段,要利用他们的热情、活泼、善良这些优势,教育他们理顺集体与个人的关系。  

2、引导学生释放消极情绪。这就要求各科任老师、班主任以身作则,想方设法接近学生,了解其心理障碍,知其所想所为,认真听取学生的诉说,创设宽松的情境,在平等、亲切的情感中释放不良的情绪。尤其是对厌学的学生应付出更多的关心与呵护,用真正的爱心去感化学生。用心灵赢得心灵,不只是教育的条件,更是教育本身。当我们自然而然地走进“后进学生”的心灵,而他们也乐于主动向我们敞开心扉时,我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。  

3、耐挫教育,培养坚强意志。首先,要引导学生分析形成挫折的原因,寻找挫折产生的根源,以便从中吸取经验教训,增长才干;其次 ,要教育学生端正对待挫折的态度,让学生明白面对挫折要有坚忍不拔、知难而进的积极心态;再次,创设情景,让学生有意识体会人生的失败、贫困、委屈、艰辛等,以培养学生的坚强意志。  

(三)教学工作  

1、以学校组织的教学比赛活动为动力,总结经验进一步推进课程改革,在课程改革的路上有人是尝到甜头,也有人栽了跟头,但无论大家的感受如何,有一点是不可否认的,就是不敢尝试你就是失败的。在鼓励大家,允许暂时失败的情况下,并认真研究,阅读课标解读的情况下我想收获是会有的,平时年级提倡举行小小座谈会,让教师把自己的心得体会与大家交流,提高自己的应对能力。  

2、重视培优补差工作;各老师应根据本班的实际情况,针对学生的特点,分层辅导,补差工作要求教师要思想重视,情感投入,分类评价,及时激励,把辅导一个差生与培养一个优生同等看待,因为只有这样,提高竞争力,保障稳定。  

3、七年级是初中阶段性的一个很重要的起点,一个很重要的学习时期,各学科一定要扎实打好基础,培养学生良好的学习兴趣。关爱弱势学生,对成绩弱势、生理弱势、心理弱势的学生予以特别的关爱。在班级中活动中推进爱心行动,对学生进行“爱的教育”。  

4、强化质量意识。质量是学校的生存所在,每个教育工作务必保持清醒头脑,唯有争光,唯有拼搏,才能有所作为。把好质量这一关, 除了充分利用课堂45分钟的实效,各科任老师还要开展培优扶差活动,成立“一帮一”、“手拉手”学习小组,发挥集体智慧,提高整 体质量,关心爱护每一个学生,不歧视任何一个学生,建立师生民主平等的关系。  总之,七年级工作任重而道远,是整个初中阶段非常重要的一个学年,所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。使各项工作能在本学期中走上正轨,我深信经过全年段老师的共同努力。大家心往一起想,劲往一起使,力往一起出,我们的各项目标一定会实现
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