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小班下学期班级工作计划

发布时间:2015-12-29 14:28:55 文章来源:时代学习网 〖在线投稿-分享您的作品〗
一、班况分析:  

新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班幼儿29名,其中一名新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,能穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏。但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展。  

二、工作计划  

对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护,尽多的给他们鼓励和帮助,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适量的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适应的指导。开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园。  

三、发展目标:  

(一)健康领域:  

1、适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,能自己穿脱衣、裤;学习坐、站、行的正确姿势。  

2、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。  

3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。  

4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。  

5、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。  

(二)语言领域:  

1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。  

2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。  

3、继续学说普通话,学习完整地表达自己的要求。  

4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。  

(三)社会领域:  

1、在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。  

2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐。  

3、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。  

4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物。  

5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。  

(四)科学领域:

  
  

1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。  

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较。  

3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。  

4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。  

(五)艺术领域:  

1、在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。  

2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。  

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。  

4、学习用正确、自然的声音唱歌,告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。  

四、具体措施:  

(一)健康领域:  

1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。  

2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。  

3、注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。  

4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。  

(二)语言领域:  

1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。  

2、通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。  

3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。  

4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。  

(三)社会领域:  

1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人。  

2、尽量多与大、中班幼儿联谊,培养他们与不同年龄孩子的相处。  

(四)科学领域:  

1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。  

2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。  

3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。  

4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展。  

(五)艺术领域:  

1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画。  

2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作,提高用手操作的灵活性,发展手眼协调能力。  

3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体。  

4、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音一句一句地唱。  

5、利用游戏,区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作,学会简单的舞蹈。  

6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。  

五、日常生活:  

1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会,增强自信心和自尊心。  

2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。 3、充分利用家庭、幼儿园,带领幼儿参观、郊游、游戏,使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。  

4、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、谢谢、不客气等。  

5、通过教师提醒和教育,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。  

六、家长工作:  

1、认真填写《宝宝成才记录》,并通过家访、电话联系或家校路路通等方式向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的教育方式,寻找原因,共同探讨孩子的教育方法,并达成共识。  

2、利用孩子接送的时间,与家长进行面对面地交流,真实反映孩子在园情况,了解孩子在家情况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识。  

3、出好《家长园地》,让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等,增强家长的参与意识,提高了可看性,发挥横向互动作用,使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。  

4、推荐家长加入家委会,成为家委会成员。  

七、每月工作安排:  

二、三月份:  

1、做好开学幼儿报名、收费工作,建立正常的教育教学工作。  

2、加强幼儿常规教育和安全教育。  

3、更新《家长园地》,布置活动室环境。  

4、认真制定各类计划并及时上传。  

四月份:  

1、结合主题,组织幼儿踏青。  

2、做好环境布置工作。  

3、认真对待中心来园调研。  

4、更换区域活动材料,提供半成品和废品。  

5、举行幼儿韵律操比赛。  

五月份:  

1、举行庆“六一”

  
亲子运动会。  

2、常规调研。  

3、做好幼儿“六一”体检工作。  

4、继续做好幼儿一日常规管理活动。  

六月份:  

1、欢庆“六一”,举行幼儿文明礼仪儿歌朗诵比赛。  

2、做好夏季卫生保健工作,预防肠道疾病等。  

3、做好学期结束工作。  

4、对通式课程进行梳理存档

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